○ 変化の激しい現代において，よりよい社会の創造に貢献できる教師をめざす人 ○ 学校教育に高い関心をもち，教育の諸課題に自ら積極的に取り組む意欲や熱意のある人 ○ 教師をめざすために必要な幅広い基礎的知識，論理的思考力・コミュニケーション能力，豊か 教育学部の理念 求める学生像 入学者選抜の基本方針 各選抜方法の趣旨 (１) 一般選抜 −49−本学部は滋賀県師範学校をおもな母体として設置され，その前身は明治8年にさかのぼります。以来今日まで，一貫して滋賀県を中心に学校教育を担う人材を輩出してきました。常に地域の教育の中核として，附属学校園や地域の教育機関との連携のもとに，実践的指導力の養成に力を注いでいます。 教育に対する期待がますます増大している現代において，特色ある教育学部の創出を目指します。そのために学校教育の現場で活躍する教員を養成するとともに，地域教育への貢献を組織的に推進するための教育の拠点としての機能を一層強化します。さらに，琵琶湖の環境，教育における国際化や情報活用に関する特色ある学際的・総合的研究を推進します。 現代社会はさまざまな問題を抱えながら，目まぐるしい変化を続けています。私たちの学部は，現代社会の今日的な諸問題に積極的に対応できると同時に，問題解決能力をもった人材養成をめざしています。また，人間形成にも重きをおき，学生一人ひとりの知的教養を磨き，芸術・文化・自然などに対する感受性を養うとともに，ひとに対して深い共感と理解を示し，専門知識に正しく基礎づけられた豊かな人格形成を目標としています。 私たちの学部では，次のような人を求めています。 な感受性，他者に共感する心を備えた人 本学部の教育理念・目標に合致する学生を選抜するために，さまざまな評価の観点から多様な入学者選抜を実施し，志願者の能力や資質を総合的に評価し，判定します。 本学部では，一般選抜（前期日程・後期日程）のほかに，学校推薦型選抜，総合型選抜，社会人選抜，私費外国人留学生選抜，帰国生徒選抜という多様な入学者選抜を行っています。 前期日程では，大学入学共通テストの成績と，個別学力検査（文系型，理系型，面接型，実技型）の成績を総合的に評価し，合否を判定します。 後期日程では，大学入学共通テストの成績と，小論文の成績を総合的に評価し，合否を判定します。 (１) 学部の独自性 (２) 学部理念 教教育育学学部部ののアアドドミミッッシショョンン・・ポポリリシシーー（（学学生生受受けけ入入れれ方方針針））
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