教員名（職名・氏名）教 授 吉岡 政人准教授 佐々木 久長講 師 利 緑教 授 工藤 由紀子講 師 菊地 由紀子講 師 杉山 令子講 師 菊地 由紀子教 授 工藤 由紀子講 師 杉山 令子助 教 武藤 諒介講 師 菊地 由紀子教 授 工藤 由紀子講 師 杉山 令子助 教 武藤 諒介助 教 須藤 栞講 師 菊地 由紀子助 教 武藤 諒介講 師 杉山 令子助 教 須藤 栞助 教 工藤 光生研究テーマ癌の診断・治療における画像解析メンタルヘルスと地域づくり型自殺対策慢性疾患と共に生きる人への支援に関する研究看護技術の効果の検証バーチャルリアリティを用いた看護技術教材の開発看護の職場の危険防止対策に関する研究看護職が健康に働き続けるための勤務形態に関する研究外来がん化学療法をうける患者の支援に関する研究看護師の自己学習支援に関する研究救急・集中治療を受けた重症患者・家族の支援研究内容患者さんの病気、特に腫瘍（できもの）を診断する際、いろいろな画像検査を行い、腫瘍がどこにあるのかを探ります。しかし、腫瘍には命にあまり影響が無く切除する必要のない良性のものや、命に係わる悪性の物、いわゆる”がん”というものがあります。がんを切除する場合、患者さんにとっては体に大きな負担がかかる手術が必要になります。そこで、画像検査をいろいろな角度から検討し、画像検査で良性か悪性かを判定できないかということを研究しています。身近な人が自殺を考えているときに、どのように対応したらいいでしょうか。死にたいと思っている人へのかかわり方、地域での支え合いの仕組みづくりについて、実際に介入しながら研究しています。またメンタルヘルス（心の健康）とコミュニケーションの関係を分析し、特に職場や学校でみんなが仲良く助け合ってやっていく方法を検討しています。これらを通して、秋田県の自殺率を下げることに取り組んでいます。糖尿病や心疾患などの慢性疾患とともに過ごす方へ、よりよい看護を提供するために必要な支援について、研究を行っています。疾患とともに過ごすためには、疾患の病態を理解するだけではなく、その人の生活も含めた支援が必要となります。その人らしい人生、そして、その人らしい最期を迎えるためにも、在宅療養を見据えた支援について検討しています。患者さんに対して行う看護技術、例えば温罨法、冷罨法、足浴、手浴、マッサージなどの効果を検証する研究をしています。自律神経活動を測定したり、サーモグラフィで皮膚温を測定したり、様々な機器を使用して人の心と体にどのような影響があるかを調べています。看護学生は在学中に多くの看護技術方法を学び、学内演習を行います。これらの看護技術の中には、注射や採血など主に看護師になってから経験を重ねることで、その技術を高めることができるものもあります。このような看護師の勘やコツによる緻密な動作を、看護学生のうちに身に付けることを目指し、仮想空間で注射や採血、痰吸引の動作を繰り返し練習することができる看護技術教材の開発に取り組んでいます。看護の職場には、感染性病原体やアレルギー物質、腰痛の原因となる作業などの様々な危険因子が存在します。これらの危険は病院に勤務する看護職だけではなく、訪問看護師や看護を学ぶ学生にも起こり得る可能性があります。看護職や看護学生に起こり得る危険を低減する方策を見出すために、研究に取り組んでいます。看護職には日中の勤務だけではなく、深夜の勤務や休日の電話当番など様々な勤務形態があり、日々ローテーションをしながら異なる勤務に就いている看護職もいます。より良い看護を実践するために、看護職自身が健康を維持しながら働き続けるための方策を、勤務形態の視点から考えていきます。がん治療のひとつである抗がん薬治療は、近年外来でも行われています。自宅で過ごしながら抗がん薬治療を行えることは、とても多くの利点があります。しかしトラブルがおきた時などには、対処が難しいこともあります。患者さんの不都合や、必要なことを明らかにし、より安全で快適な療養生活を送れる支援ができるよう研究を行っています。医療は日々発展しており、それに伴い看護師に求められる知識、技術も専門化しています。看護師がより専門的な知識、技術を修得するためには、自己学習が不可欠です。尺度や教材の開発など、看護師の自己学習の支援につながる研究に取り組んでいます。交通事故や重い病気で救急車で運ばれ、集中治療室で治療を受ける患者さんは、生死の境をさまよう状況にあります。重症な患者さんが回復しやすい環境づくりや、家族が安心して患者さんを支えられるよう、どのようなサポートが必要かを調べています。医療スタッフ、患者、家族が協力して、より良い治療とケアを実現することを目指しています。■ 医学部保健学科所属（学科・コース・講座等）保健学科 看護学講座健康科学分野保健学科 看護学講座健康科学分野保健学科 看護学講座健康科学分野保健学科 看護学講座基礎看護学分野保健学科 看護学講座基礎看護学分野保健学科 看護学講座基礎看護学分野保健学科 看護学講座基礎看護学分野保健学科 看護学講座基礎看護学分野保健学科 看護学講座基礎看護学分野保健学科 看護学講座基礎看護学分野-36-
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