産業マネジメント学科事業創造コース3年生［ 広島県立大門高等学校卒 ］大井 佑里子私が所属する産業マネジメント学科では、マーケティング論などの授業を通して、企業をマネジメントしていくために必要な幅広い知識を学んでいます。また、社会共創学部では、地域の企業の方々の協力を得ながら、より実社会に近いシチュエーションで学修できる機会があるところが大きな魅力です。例えば、1年次に開講される「初年次プロジェクト演習」では、企業の方々にお越しいただいて、実際に直面している課題に対しての解決策をグループで考え提案するといった体験をしました。こういった実践的な授業を通して、定量的な分析方法も学びながら、説得力のあるプレゼンテーションのノウハウも身に付けることができたと感じています。みなさんも、このような「社会とつながる授業」を通して、実社会で活躍できる人材を目指しませんか。企業・団体・自治体と連携したプログラムOOI YURIKO産業イノベーション学科ものづくりコース4年生［ 愛媛県立松山東高等学校卒 ］中山 未奈美高校では文系を選択していましたがものづくりに興味があり本学科に進学しました。１年次から現地に赴いてフィールドワークを行ったり、学科の講義では海洋生産科学、紙産業、ものづくりと様々な分野を幅広く学びます。２年次からだんだん専門的なことも増えていきますが、少人数のコースなので細かく丁寧な指導のもと、学友とああでもないこうでもないと協力して課題を解決することができます。座学で学んだことをすぐに実習や実践に生かすことができるのも本学科の特徴です。例えば私は、プログラミングなど講義で学んだことを生かして大学生主体で小学生対象プログラミング教室を開催しました。先生方や大学外部の方からの手厚いサポートもあり、教室を成功させることができました。自分のしたいことができる本学科で学んでみませんか。学びをすぐに実践に生かせるから楽しいですNAKAYAMA MINAMI環境デザイン学科環境サステナビリティコース3年生［ 新田青雲中等教育学校卒 ］松島 哲 ルカス私がこの学部・学科を選んだ理由は、世界的な環境問題が解決することなく、むしろ加速化しているという現代社会、このような問題について過去に環境問題を抱え、解決したことのある地元愛媛で学びたいという気持ちからです。実際世界の環境問題について深く考え、議論を多く行うことで問題解決への道筋を考えることができます。また、授業外で環境に対する様々なイベントも企画するなどしており、社会共創学部ならではの活動も数多くできます。社会共創学部では、自分で自分の道を切り開き、「やりたい」「学びたい」という前向きな考えを実際に行動に移せる環境が整っています。環境問題に限らず、世界的な規模で物事を考えたいというそこのあなた！自分の考えを実現したいそこのあなた！ぜひ社会共創学部環境デザイン学科に来てください！前向きな気持ちを行動に移せる頼もしい環境があるMATSUSHIMA TETSU LUCAS地域資源マネジメント学科農山漁村マネジメントコース3年生［ 高知県立高知小津高等学校卒 ］大川 維私は一次産業を中心とした地域課題について興味があり社会共創学部に進みました。教室から現場へ、現場から教室へとつながる「座学と実践を行き来する授業スタイル」が大きな魅力で、その中でたくさんのことを発見することができています。例えば、１年次必修の座学である「社会共創学概論」では、専門領域の枠を超え多様な視点から物事を捉えることの大切さを知りました。そして２年次の実習科目「農林漁家実習」では、これまで学んだことが現場でどれだけ通用するか挑戦し、力不足を痛感しました。こうした座学・実習をくり返す授業スタイルで成長を実感しています。独自の授業スタイルで、どんどん成長できます！OKAWA TAMOTSU学生からのメッセージMessages from students44Ehime University Guide Book社会共創学部
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