11IWATE UNIVERSITY 2025自分の可能性を発見する場。自分の未来をデザインするために。地域協創教育センター教授・副センター長今井潤地域協創教育センター 特任教授平尾清■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■ ■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■ ■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■地域とのさまざまな協創活動を通じ、心の豊かさとイノベーションマインドを育みながら、高い専門性と実践力を身につけていく。持続可能な地域社会の実現を目指した新しいプログラム 岩手大学では、自治体や産業界等との連携により、地域をフィールドとした教育活動を多様に展開してきました。特に、東日本大震災以降は、学生の自発的な活動や地域創生を促すため、震災復興に関する学修をはじめ、地域を「新たな学び場」とする実践的な教育カリキュラムの構築を進め、地域社会の将来を担う人材育成を継続的に行ってきました。 これらの教育的効果を時代に合わせる形で更に高めるため、2023年に地域協創教育センターを設置し、2024年からは全学の学生が参加可能な共修プログラム「イーハトーヴ協創コース」を開設しました。 本コースでは、宮沢賢治の想い「世界がぜんたい幸福にならないうちは個人の幸福はあり得ない」（Well-being）を受け継ぎ、誰一人取り残さない持続可能な社会の実現を目指し、岩手と縁のある多様な方々との協創活動を通じ、心の豊かさとイノベーションマインドを併せ持ち、高い専門性と実践力を兼ね備えた「レジリエントな人材」（時代の変化に対応し力強く生きる力を持った人材）を育成します。具体的には、教養教育科目としてアントレプレナーシップ（起業家精神）の醸成や、地域のイノベーションに必要な創造性やチャレンジ精神を高めるための新たな科目や、企業・自治体等との提携講義を複数開講し、地域における実践活動（正課外）を含めてパッケージ化し、それぞれの活動を評価します。地域の多様な人材との協創により、学びを強力に支援 また、授業の枠を超えた学生間や地域関係者との恒常的な協働・対話の場として、学内コワーキングスペース「イーハトーヴ協創ラボ」を設置し、卒業生や自治体、企業等との連携により、学生の学びを強力にサポートし、経験や成果を専門分野等へ効果的に還元します。 イーハトーヴ協創コースは、OECD(経済協力開発機構)が2015年に開始したEducation2030プロジェクトを参考に設計しています。この取組は、東日本大震災・津波の被害を受けた東北で実施されたOECD東北スクール・プロジェクトをベースにまとめられたものです。社会課題解決に興味があり、何か関わってみたいという学生が、必要な知識を得て、自らの目標を設定し、責任を持って行動が出来る社会人になれるように、その学びを強力にバックアップします。 本コース以外にも、教養教育科目には地域に関する多彩な科目があり、専門科目でもそれぞれの専門に即した地域に関する科目が設けられており、４年間を通じ、学生たちが地域の様々な課題について考え、解決するための豊かな知と実践力を自然と身につけることが可能となっています。
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