▪教員の紹介教 授 大友 展也教 授 織田 信男教 授 音喜多信博 教 授 海妻 径子 教 授 梶 さやか 教 授 川原 正広 教 授 川村 和宏 ドイツ文学、外国語としてのドイツ語教 授 木村 直弘 教 授 グラ・アレクサンドル 比較文化、フランス語教育法教 授 小島 聡子 教 授 小林 葉子 異文化コミュニケーション論、応用言語学教 授 五味 壮平 教 授 齋藤 伸治 教 授 鋤田 智彦 教 授 スマイリ・ジム 英語コミュニケーション教 授 中里まき子 教 授 中村 安宏 教 授 長谷川弓子 教 授 本村 健太 視覚文化、ヴィジュアルデザイン教 授 梁 仁實 エスニック・マイノリティ論、日韓文化交流史ドイツ言語文化人格・臨床心理学人間学（哲学）実験・臨床心理学音楽学、美学藝術学ジェンダー論西洋史日本語学情報学、情報デザイン英語学、言語学中国語学フランス文学日本感性思想史スポーツ心理学特に第二言語コミュニケーション学における、異文化コミュニケーション・言語学習への態度情報デザイン、ソーシャルデザイン、地域情報化など生成文法（語彙意味論）や認知意味論の枠組みを用いての、日英語の基本的語彙の意味構造の研究中国語音韻学、特に対音資料を用いた中国近世音研究、周辺言語における漢宇音研究大学の英語教育の理論と実践に関する研究、英語の教材開発研究近現代フランスの文学と歴史の研究、フランス革命や世界大戦の記憶の研究、黒人文学の研究と翻訳、日本文学のフランス語翻訳近世を中心に、日本人の考え・思い・願い・祈り・感性の歴史について、東アジアを視野に入れながら、文献（文学も含む）・石碑・図画などを活用して研究スポ一ツにおける心理学的問題とパフォーマンスに関する研究、運動学習ヴィジュアルデザイン、映像メディア表現、デザイン思考、バウハウスや視覚文化に関する研究、地域の芸術文化に関する活動、地域協創日本の視覚メディアにおける民族問題に関する研究、日韓の文化交流史ドイツ語学、ドイツにおける活字メディアの研究、ホロコースト研究、飜訳論パーソナリティ研究、不一致情報の処理機構研究、カウンセリングの効果研究、日記研究現代ドイツ語圏・フランス語圏の哲学的人間学の研究、生命倫理学研究近代日本の父性論、男性性研究、フェミニズム近代東欧史が専門。貴族や知識人の文化 · 社会・教育活動や歴史認識をナショナリズムと絡めて研究感情状態の測定法に関する研究、心的イメージを用いた心理的介入法に関する研究、視空間情報処理能力の測定法に関する研究現代ドイツ文学、ドイツ語圏の児童文学、特にミヒャエル・エンデ研究、ゲーテの『メルヒェン』、携帯電話やスマートフォン向けドイツ語学習ソフトウェア開発と学習効果分析藝術思想史、西洋音楽史、サウンドスケープ、宮澤賢治研究読む、聞く、話す、書くの4技能を効果的に養成するフランス語教育法の実践と教材開発。文化人類学（「恐れ」の概念を中心に、極東地域の宗教民族・宗教性や政治性と西欧の比較）日本語の歴史について（特に、中古和文における動詞の活用及び補助動詞の変遷、また、近代化以降の日本語の状況についてを中心に）人間文化課程7
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