■ 教育方針 「３つのポリシー」 ◆ディプロマ・ポリシー（学位授与方針） ① 経営学・経済学分野における知識を体系的に学び、複雑化する現代社会を複眼的な視点で捉えるこ （実施方針） ① 人材育成モデルに基づいて科目を厳選し、１年次から段階を踏んで基礎・基幹・展開科目群を配置 ◆アドミッション・ポリシー（入学者受入方針） ① 「経営経済の専門性をもった教養人の育成」という本学の教育理念、教育目標に合致した学生を受け ◆カリキュラム・ポリシー（教育課程の編成・実施方針） 本学の教育目標は、グローバル化と情報化、多極化と複雑化が進展する現代社会にあって、経営経済の専門知識と豊かな教養を修めることによって解決すべき諸課題を的確に把握し、解決策を考案し、その実現のために協働できる、意欲的で活動的な人材を育成することにあります。とができる。 ② その専門性を自己存在や社会・文化および自然に関する学びと関連させて深め、より総合的に把握された理解へと進展させることができる。 ③ 社会生活を営むうえで必要なコミュニケーションや情報リテラシー等の技能を身につけるとともに、地域社会の一員としての自覚をもち、自己を律し他者と協働して、地域社会の発展のために積極的に関わることができる。 ④ 得られた知識や技能を活用して、自らの課題を発見し解決しようとする姿勢を保持し、自分自身の生き方の根源を見つめつつ、生きることが学ぶことであるかのように、生涯にわたって学びを続けることができる。（編成方針） ① 多くのことを教えすぎない。「経営経済の専門性をもった教養人を育成する」という本学の教育目標を４年間で効果的に実現するため、また学生が集中して学べるように、教えるべき科目を厳選する。 ② 教えるべきことは徹底的に教える。教育目標の実現をめざして、厳選した一つひとつの科目および関連する科目群については徹底して教える。 ③ 常になぜかの問いを発し、自分の頭で考えるための知識訓練とそこからの創造性を育む。広い視野を醸成し、問題意識を発展させられるような学びの機会を提供する。する。 ② １年次秋から教養科目群を配置し、「人文科学」「社会科学」「自然科学」の３分野全ての教養科目から、まんべんなく履修することを求め、深い人間理解と、広い視野からの複合的で柔軟な思考を養う。 ③ グローバル化・情報化社会に対応した「外国語」「コミュニケーション」「情報」に関するACB科目群を、１、２年次を中心に配置する。 ④ 少人数の演習科目群を配置し、より専門的な知見を深めるとともに、自らの課題を発見し解決するトレーニングをおこなう。 ⑤ 将来にわたるキャリア形成に必要な知識と態度を身につけるための、キャリア教育科目群を全学科共通として配置する。入れる。 ② 受験学力よりも、入学後の学修に必要な主要教科の基礎学力を備えていると同時に、入学後の学修に関する問題意識をもち、厳しい修練に耐え抜く強い意志と自己管理能力をもった学生を受け入れる。 ③ 学力だけではなく多様な観点から入学者を選抜するが、総合型選抜Ⅱを除くすべての入学者に、大学入学共通テストの受験と成績表の提出を義務付ける。2■ 教育目標
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