教育理念に従って人材を育成するため，以下の観点から，教育課程を編成しています。本課程では，高校までに学んだ基礎学力の上に，工学技術者の使命への理解，社会や現象を解析・モデル化する能力，工学の専門知識とこれを活用する能力を身につけ，未来社会をつくりだす人材を育成します。１ 人間，文化，社会を理解し，それらを技術的観点から考察する能力，及び技術を新しい生活につなぐ強い使命感・責任感，高い倫理観を身につける。そのため，学習への態度とキャリア像を涵養させる１年次前期の科目の後，技術的観点から人間，文化，社会を考察する力を養う人間社会科目と，技術を新しい生活につなぐ強い使命感・責任感，高い倫理観を養う産業・経営リテラシー科目を学習させる。２ 現象の理解・操作のための数理的基礎知識と科学的素養を身につける。そのため，自然科学基礎科目と各分野の専門科目において数理的基礎を学習させる。− −2（高度工学教育課程とは，生命・応用化学科，物理工学科，電気・機械工学科，情報工学科及び社会工学科の5学科の総称を指す。）本学が特に求める科目の学力教育理念に従って人材を育成するため次を満たす学生を広く国内外から受け入れています。本学工学部で学ぶ学生は数理的知識とその活用の能力を中心に基礎学力をもち，本学の理念をよく理解し，工学の使命を果たす意欲をもつ人です。１ 高等学校等で学習する教科・科目の基本的な知識を習得し，これを活用して課題解決を行う能力をもつ人，特に英語の基礎学力と表現力をもつ人２ 工学や科学技術の学習に特に必要となる数学と理科に関する論理的・数理的・科学的思考力をもつ人３ 知的探究心が旺盛で，自ら新しい課題を見つけ挑戦し，ものやしくみを創造することで，自然との共生の上に人類の幸福に貢献する意欲をもつ人入学者選抜の基本方針≪一般選抜≫大学入学共通テスト（5教科7科目）とともに，数学・理科・英語の個別学力検査を通して，幅広い知識と工学や科学技術の習得に必要な基礎学力を問います。≪学校推薦型選抜≫⑴ 大学入学共通テストを課す学校推薦型選抜高校での学習成績が優秀であり，出身学校長が責任をもって推薦できる学生を対象に，提出書類及び大学入学共通テスト（5教科7科目）の成績を総合して選抜します。⑵ 大学入学共通テストを課さない学校推薦型選抜高校での学習成績が優秀であり，出身学校長が責任をもって推薦できる学生を対象に，提出書類，数学・理科の筆記試験及び面接での評点を総合して選抜します。≪総合型選抜≫高校での学習成績が優秀な学生を対象に，大学入学共通テストを課さず，スクーリングを通じた発表又は模擬授業に関するレポート及びプレゼンテーション，口頭試問を含む面接及び提出書類での評点を総合して選抜します。≪私費外国人留学生選抜≫日本国籍を有せず，外国において学校教育を受けた者で，日本での積極的な勉学を志す学生を対象に，提出書類，日本留学試験の成績，「TOEFL」又は「TOEIC」の成績及び試問を含む面接での評点を総合して選抜します。数学においては数学Ⅰ・Ⅱ・Ⅲ及び数学A・Bを学習していることを求めます。特に，現象やしくみを数理的に表現し，その法則性や特性について解析するために必要な数学の基礎を習得していることが必要です。理科においては物理又は化学のいずれかの科目を習得していることを求めます。特に，物理現象や化学現象を支配する法則とそれらを記述及び操作するための基本的知識，またそれを活用する能力が必要です。英語においては英文を論理的に読解する能力とそのために必要な語彙力，文法の知識，また自分の考えを英文によって表現する能力を求めます。工学部 高度工学教育課程アドミッション・ポリシー（入学者受入れの方針）カリキュラム・ポリシー（教育課程編成・実施の方針）
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