デザイン学科 4年 桐蔭学園高等学校（神奈川県）出身デザイン学科 3年 神奈川県立小田原高等学校 出身デザイン学科 3年 静岡県立島田高等学校出身SUAC_055作品名／"SparkCanvas"自分の中の大きなテーマである、「人との関わりの中で価値観の違いを知り、それを学びにする」というものと、「デザイン」という要素を掛け合わせたコミュニケーションツールを考えました。同じゼミの3人で分担し、2035年想定のEVバイクモデルを作成しました。私はCMFGデザイン、塗装を担当しました。バイクのさらなる魅力を引き出せるようデザインを考え、調色をし塗装しました。作品名／JANKIE物販用オリジナルステッカー元々は2年次後期履修の「グラフィックデザイン演習C」の課題として、「かわいい・おしゃれ・おかしみ」をテーマに制作したイラストを、碧風祭のためにステッカー化したものです。パッケージの梱包から販売までを一貫して行いました。学生たちからのメッセージバイクのCMFデザインに出会い、モビリティの未来を創る。関根 珠音デザインの視点で世界を見つめ、学び、創造する。佐々木 天音 グラフィックデザインで“想い”を可視化する 。中川 夏依吏 幼い頃、車メーカーのイベントでデザインという仕 事 を 知り 、 そ れ が ずっと 心 に残 って いました。受 験当初は別の進学先も考えていましたが、SUACのオープンキャンパスで工房を見た瞬間、「ここしかない」と即 決。施 設 の 充実 度と、並ぶ 車のスケッチの 数々に魅了されました。大学では、プロダクトデザインの基礎を学ぶうちに、四輪ではなくバイクのデザインに興味を持つようになりました。バイクはすべて剥き出しのプロダクトで、CMF（カラー・マテリアル・フィニッシュ）を通じて、デザインの世界観をダイレクトに表 現できるのが魅 力です。色や素材、グラフィックを駆使することで、乗る人の感性に訴えかけるデザインを生み出せると気づき、どんどんのめり込んでいきました。服 部ゼミでは、地 元のバ イクメーカーのデザイナーが招かれ、業界の最前線を学ぶ機会が多くありました。また、地 域のスタートアップ企 業 にポートフォリオを持 参し、デ ザイナ ーとしての仕事を獲 得。実 践を通じて、自分のデザイン力を試す貴重な経験を得ました。今後は、バイクメーカーのCMFデザイナーとしてのキャリアがスタートしていきます。好きなことを仕事 にするのは 簡 単ではありませんが、SUACにはやりたいことを 実 現で きる環 境 があります。自分の「好き」を突き詰めることで、理想の未来を切り開いてほしいです。高校時 代は海 外進学を考えていましたが、コロナ禍の影 響で国内の大学を選択。デザインと国際系の学びができるSUACに興味を持ち、挑 戦しました。デ ザイン 学 科 を 選 んだのは、何か新しいことを学び、自分のスキルを広げたいと考えたからです。デザインフィロソフィー領域では、作品としての「モノ」だけでなく、課 題 解 決 に至る「プロセス」を重 視します。デザインの視 点から社会課題を考える学びを通して、広 い視 野で 物 事 を捉えられるようになりました。ゼミでは「人との関 わりの中 で価値観の違いを知り、それを学びにする」というテ ーマとデザインを掛 け合わせたコミュニケーションツール「SparkCanvas」を提案する研究に取り組んでいます。また、1年 次には国際 文化学 科 の 教 授のプロジェクトに参加し、バングラデシュでのフィールドワークを経 験。紛 争 や貧困の中でも学びを求める子供たちの姿を目の当たりにし、教育とデザインの可能性に強く興味を持ちました。現在はデンマーク留学に向けた準 備を進め、主体的な学びの在り方を探求する予定です。将 来は、アートやデザインを活 かして教育 分野 の課 題 解 決 に貢 献したいと考えています。SUACは、自ら学び、経験を積むことで視野を広げられる環 境。私のように多様な興 味を持つ人にとって、最適な学びの場です。幼いころからデザインの道に進みたいと思い、設 備 が 整った地 元の 公立 大 学であるSUACに進学しました。デザイン学 科には多様な価値観を持つ仲間が集まり、創作に対する熱量の高さに刺激を受けました。学びの中で特に印象的だったのは、「デザインには明確な意図がある」という気づきです。ただおしゃれ なだけでなく、制作者が消費者に伝えたい想いを込めることが、美しいデザインにつながると理解しました。今 年度は、創 作活 動を支 援するコミュニティ「JANKIE」を立ち上げました。SUACの碧風祭ではオリジナル作品を販 売する学生が多い一方で、自分のブースを持つと他の展示を見に行く時間が取れないという課題がありました。そこで、出展 者同士 がシフトを調 整し合える団体を作り、より多くの学生が 碧風 祭を楽しめる環 境を 整 えました。企 画・運 営を 通じて、デザイナーをまとめる立場の難しさと面白さを実感しました。現在は、グラフィックデザインを専門に学び、コンペに挑戦したり就活サイトに作品を掲載したりと、積 極 的に活 動しています。将 来 的にはフリーランスを視野に入れながら、人の心を動かすデザインを追求していきたいです。
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