▶ 臨地実習病院や地域のさまざまな場所で健康課題を持つ人々への看護を実践的に学びます教員は、学生がパフォーマンスを最大限発揮して、充実した実習になるよう支援します。また実習前にOオスキーSCEを実施し、健康課題を持って生きている人々から真摯に学ぶための準備を行っています。8:30申し送り、病棟へ挨拶、行動計画発表9:00受け持ち患者様のバイタルサイン測定、●東大和助産院（東大和市）●がん・感染症センター都立駒込病院（文京区） ●国立国際医療研究センター病院（新宿区）●東京都立東部地域病院（葛飾区）●東京都立墨東病院（墨田区）●東京都立大塚病院（豊島区） ●立川相互病院（立川市）●東京都立豊島病院（板橋区） ●日産厚生会玉川病院（世田谷区）●日本医科大学付属病院（文京区） ●榊原記念病院（府中市） ●たんぽぽ助産院（荒川区） ●かえる助産院（中野区）●ほっこり～の蕨（埼玉県蕨市）●バースあおば（神奈川県横浜市）●みどり助産院（神奈川県横浜市）●荒川区内の保育所●立正佼成会附属佼成病院（杉並区）●東京都済生会向島病院（墨田区）●花と森の東京病院（北区）● 実習中の1日の流れ（例） ● 実習先一覧（科目名：臨地看護学実践実習）● 柴﨑さんの1週間の時間割成人看護学領域母性看護学領域小児看護学領域●東京都立小児総合医療センター（府中市）高齢者看護学領域精神看護学領域●東京都立松沢病院（世田谷区）在宅看護学領域【各病院及び訪問看護ステーション】北区内4か所／足立区内4か所／荒川区内3か所／豊島区内2か所／墨田区内1か所／千代田区・新宿区・中野区・文京区・府中市・神奈川県川崎市内各1か所＊ OSCE（Objective Structured Clinical Examination : 客観的臨床能力試験）総合臨地看護学実習看護管理学実習臨地看護学実践実習公衆衛生看護学実習看護研究演習型の授業では、グループワークで看護技術の練習をしながら、お互いの考えを話し合う時間もあり、学生の仲が深まります。また、看護職以外の医療従事者による講義科目や、英語で疾患の勉強をする科目なども充実。看護職という同じ目標を持つ仲間と一緒に勉強することは楽しいですし、総合大学でさまざまな挑戦をしながら、視野を広げられます。1限実践基礎 援助学（急性期看護学各論）2限3限4限基礎看護学実習Ⅰ臨地看護学実践実習公衆衛生看護学実習8:00病院に集合、着替え10:00看護ケアの準備、実施、片付け11:30指導者への午前の報告12:00昼食、休憩13:00情報収集、看護ケアの準備、実施、14:30指導者へ午後の報告15:00学生カンファレンス16:00病棟へ挨拶、実習終了、着替え16:30解散学生カンファレンスでは、教員や実習指導者の方と集まり、実習中に出てきたさまざまな悩みを話し合います。公衆衛生学精神看護学Ⅱ成長発達看護学演習（母性）※成人看護学領域実習内容情報収集片付け成長発達看護学演習（小児）リハビリテーション看護学基礎看護学実習Ⅱ実践基礎援助学（慢性期看護学各論）成長発達看護学演習（高齢者）在宅看護学看護学科3年柴﨑 理緒さん（2022年度現在）4月5月6月7月8月9月10月11月12月1月2月3月2年次3年次4年次多彩な教養を身につけながら看護職としての可能性を追求したいいま私が感じているのは、看護職の幅広い可能性です。当初は助産師志望でしたが、高齢者などの健康増進を目的に、保健指導などに従事する保健師の業務にもやりがいを感じています。一方で、地域の子ども向けに母性看護学の先生が行っているボランティア活動にも参加。具体的な将来像は模索中ですが、多くの選択肢があることが魅力です。どの道に進むにしても、重視しているのはコミュニケーション能力。今後本格化する実習には入念に準備をして臨み、患者さんを第一に考えてコミュニケーションをとりながら、実践力を高めていきたいです。前期月火水木金6後期在学生の声
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