両コース共通初等教育コース中等教育コース小 学 校 、特 別 支 援 学 校 ( 学 級 ) 、幼 稚 園 な ど の 教 員 を 目 指 す 人子どもと環境2科目選択子どもと表現サブコース・系配属学校教育相談Ⅰ（ライフパートナー）学習過程研究学習支援演習・介護等体験嶺南地域学B（嶺南地域での体験活動等）系・サブコース基礎科目系・サブコース基礎科目障害の判別・診断とアセスメント発達障害教育総論多様なニーズのある子どもへの専門的な対応ができる教員4年次子どもと人間関係小中カリキュラム研究Ｂ子どもの発達や学習に関する高い専門性を身につけた幼稚園・小学校教員2年次□教科内容の専門性を横断的、体系的に身につけたい□幼児・児童の成長や学習に対する専門的理解を深めたい□地域と連携できる能力を備えたい総合的な学習の時間と特別活動（探求ネットワーク）教職入門特別支援教育総論、ICT活用教育概論、教育の理念・歴史・思想、教育心理学、発達心理学、教育制度・経営論、カリキュラムと教育方法、道徳教育法など嶺 南 地 域教育プログラム嶺南地域学A（嶺南地域と教育事情）全学共通教育科目幼児理解の理論と方法、学校教育相談Ⅱ教育実習（附属学校4週間）初等授業研究・教科授業研究教科に関する専門的事項（小学校）（教科国語基礎、教科社会基礎、教科算数基礎、教科保健基礎、教科英語基礎、生活技術基礎、理科実験観察法、家庭基礎概論、音楽実習、図画工作実習、体育実習など）初等教科教育法（初等国語科教育法、算数科教育法、初等英語科教育法など）教科に関する専門的事項（国文学概論、英語学講義Ⅰ、人文地理学概説A、線形代数Ⅰ、地学概論A、木材加工実習、食物学概論Ⅰ、声楽基礎Ⅰ、彫刻制作基礎Ⅰ、スポーツバイオメカニクスなど）教科教育法（地理歴史科教育法、理科教育法、音楽科教育法など）教職実践演習教育実習（2週間）（嶺南地域の小中学校）卒業研究卒業研究嶺南地域枠入学者及び入学後に所定の手続きを行うことで履修可能。２年目以降については、選択科目として履修することで継続可能。 組織学習研究教育実習（公立学校等2週間）教育実習事前・事後学習（嶺南地域での学校体験活動）4年間の学び2系(子ども理解系)3系（学校・地域連携系）サブコース系・サブコース基礎科目小中カリキュラム研究Ａ小中連携・一貫教育を担う教科の 専 門 性を身につけた小 学 校教員希望する校種や教科1年次系小 学 校 教 育 サブコース1系（教科探究系）サブコース特別支援教育地域連携カリキュラム研究Ⅰ地域連携カリキュラム研究Ⅱ地域社会と連携した教育を展開し、地域の中で主体的に生きる力を育成できる小学校教員3年次初等教育コース
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