宇都宮大学広報誌 UUnow 第43号

10/16

●みなさんには「多様性を認める」ことや「多面的に物事をとらえる」ことを授業を通して身につけてもらいたいです。自分の意見をまとめ、それをグループで共有し合意形成を図っていくグループワークには、そういう意味があるのです。それぞれ意見が違う部分もあるだろうし、同年代であるからこそ言いづらいときもあるかもしれないのですが、主張する、それを受けとめるということをしっかり学んでください。もう１つは、時間のコントロール。例えば発表準備の時間が授業だけでは足りなければ自分たちで時間を調整して期日に間に合わせる、そういう時間管理も授業には含まれています。地域デザイン科学部は地域志向が強い学部ですので、この授業は地域で自分がどういうふうに生きていくかを考える部分も大きいのかなと思っています。しゃべるのが苦手という学生もいると思いますが、そうであればそれ以外のところで、みんなの意見や考えをまとめるなどといった自分の得意分野を見つけるのも重要です。自分ができるコミュニケーションの形を見つけてください。この授業は2年次学科必修科目で、世代や価値観の異なる相手と円滑に関係を結び、社会・地域課題の解決に向けて集団として効果的に協働するためのスキルを集中的に養成するものです。ここで獲得したスキルは、3年次に行われるまちづくりの現場などの現実社会の様々な場面で役立てることが期待されます。● 授業概要● 教員からUUnow第43号 2017.7.20●10●自分たちが考えたことをパワーポイントなどのツールを使っていかに伝えられるかが授業のテーマですが、相手に嫌な思いをさせないか、意見をきちんと伝えるにはどうしたらいいのか、学生同士で話し合いながら考えていく過程がおもしろく感じます。相手と考えが違うときに自分の思いをどう伝えるか、難しいです。自分が持っているコミュニケーションスキルをどう活かしていけるか、授業を通して学んでいきたいと思っています。●ディスカッションなどを通してプレゼンやコミュニケーションの技術を磨きあげていく授業ですが、プレゼンの内容をまとめるため授業以外の時間に学生が集まり議論することもあります。自分の意見を主張し、他の学生の考えも聞き、その中で合意形成を図って課題解決を成し遂げていくところに高校の授業とは違った魅力を感じます。先生たちはいろいろな意見を幅広く受け入れてくれますし、とてもフレンドリーな雰囲気の授業です。● 課題に対していかに合意形成できるか、みんなの意見は様々ですがグループワークを通して１つの答えを導き出していく過程が面白く感じます。話をするとき、自分の本意が相手にしっかり伝わっていないと感じることがあります。２人の先生の話す言葉には強さがあり、芯の通った話し方は相手の心にしっかり届きます。この授業を通して心理的な要素も含めて相手にしっかり伝わるような話し方を学んでいきたいです。同　藤又由紀夫コミュニティデザイン学科２年　佐藤愛純同　小田原葵同　塚田貴大●学生から●ふだんの友人同士の会話では、一方的に自分が思っていることを話してしまいがちなのですが、この授業では自分の意見に対して「私はこう思うよ」と指摘してくれたり率直な感想を返してくれたりするので刺激になりますし、こういう議論を通して成長していけるなと感じています。２人の先生の掛け合いが授業を和やかな雰囲気にさせて馴染みやすい授業にしてくれます。● 人とかかわる力、議論をする力、批判を受けとめる力といったソーシャルスキルを養成することが目的です。今、自分はどういうことができていて、課題はどこにあるのか、教員に一方的に評価されるのではなく、自分の力で課題を見出し次につなげていく力をつけることを授業では意識しています。意見や価値観が異なる人とかかわり、合意形成を図っていくようなことが得意な人も苦手な人もいると思います。得意な人はその力をさらに伸ばしていって欲しいし、苦手な人も「持って生まれた資質だから」ということではなくて、スキルは養成できます。スキルを身につけることによって可能性がどんどん広がるということがありますので、それをぜひ体験していただきたい。宇大はアクティブラーニングがしやすい環境を整えていますので、その点もこの授業をさらに機能させています。 地域デザイン科学部ソーシャルスキル演地域デザイン科学部地域デザイン科学部ソーシャルスキル演 　　 地域デザイン科学部ソーシャルスキル演習ソーシャルスキル演習ソーシャルスキル演習■今回ご紹介した授業の様子が動画でもご覧いただけます。　宇　都　宮　大　学　宇　都　宮　大　学若園雄志郎准教授白石智子准教授専門分野：社会教育、多文化共生専門分野：臨床心理学、健康心理学、パーソナリティ心理学