202518卒業者数126人●子どもが好き●子どもの教育に携わる教員になりたい●豊かな教養と実践的能力を得たい●言語や自然科学の楽しさを知りたい●子どもの発達の深い理解●教育における得意分野●実践的指導力の高い教員●幼稚園／小学校／中学校／高等学校／特別支援学校の免許入学生の興味と関心得られる知識・スキル卒業後の進路通すことのできる豊かな教養を基盤に、❶子どもの発達と教育の過程を長期スパンで把握するとともに、個々の内面と可能性を深く洞察することができ、❷学校教育の特定の教科、あるいは幼小連携、特別支援、学校運営といった教育の課題に関して、広く考察し、❸教室の内外における実践活動を計画・実行し、その結果を評価・省察して、次の教育活動に活かすことのできる、実践的指導力の高い教育者の育成を目指します。【山梨県外】小学校教諭（静岡県、長野県、茨城県他多数）、中学校教諭（静岡県、長野県、岐阜県他多数）、高等学校教諭（静岡県、茨城県、神奈川県）、特別支援学校（静岡県、富山県、東京都）、学校法人真人学園 真人幼稚園、学校法人 洛陽総合学院 洛陽幼稚園、幼保連携型認定こども園だきしめこども園、群馬県、調布市、関市、長野県警察、群馬銀行、リクルート、ピジョン、大創産業、湘南ゼミナール、次世代型個別塾Teams、ポピンズエデュケア、上越教育大学教職大学院、東京都立大学大学院主な就職先・進学先【山梨県】小学校教諭、中学校教諭、高等学校教諭、特別支援学校、学校法人ひまわり幼稚園、幼保連携型認定こども園赤尾保育園、幼保連携型認定こども園かほるこども園、認定こども園くだま木もれびの家、山梨県、甲府市、忍野村、山梨県警察、甲府消防署、サンキョー甲斐ゼミナール、富士急行、山梨大学教職大学院、山梨大学大学院医工農学総合教育部諸学校 2.4％（3人）大学院等7.9％（10人）企業等19.8％（25人）公務員7.9％（10人）その他4.0％（5人）教員57.9％（73人）※令和4年度教育学部子どもの発達と教育の道筋を学び、新しい時代の教育文化と学校教育を担い切り拓く学校現場で、子どもの教育に携わる教員を養成します。幼小発達教育、障害児教育、言語教育、生活社会教育、科学教育、芸術身体教育の6つのコースと山梨県の小学校教員を養成する教育プログラムから成り、すべてのコース等において、卒業に必要な単位（卒業要件）を修得すれば、卒業と同時にコースごとに指定された教員免許状を取得できるようになっています。主として取得する教員免許の教科は、1年次後期開始時までに、学生の希望に基づき各コースで決定します。人間の生涯発達・生涯学習の中で学校教育の課題を捉え、教育文化・教科の広がりを見学校教育課程Division of School Education
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